上海师范大学心理学院发展与教育心理学专业简介

　　学科、专业简介(导师、研究方向及其特色、学术地位、研究成果、在研项目、课程设置、就业去向等方面)：

　　(一)基本状况

　　上海师范大学的发展与教育心理学硕士点自1979年开始招生，迄今已有40多年的历史。

　　近五年来，发展与教育心理学导师团队主持教育部哲社重大课题、国家自科课题、国家社科课题、教育部人文社科等五十多项国家与省部级项目;在《心理学报》、《教育研究》和SCI/SSCI等心理学高水平刊物发表论文700余篇;获高校人文社科和全国教科成果奖6项、上海市优博论文3篇、全国教育硕士优秀论文2篇;服务教育改革和社会心理建设，惠及30多万人次的大中小学教师，引起心理学界的广泛关注。目前本硕士点共设两个研究领域(教育心理学、发展心理学)，10余个招生方向。共有在职硕士生14导师人，其中教授7人，副教授7人。

　　(二)培养目标

　　本硕士点致力于培养适应新世纪社会发展需求的、掌握发展与教育心理学基础理论和实践应用能力的人才：

　　1. 热爱祖国，树立正确的世界观、人生观和价值观，尊师爱友，团结合作，身心健康;

　　2. 具备有关发展与教育心理学领域的扎实的基础理论和系统的专业知识技能;了解专业方向上的代表性研究成果和前沿性学术动态，能够就专业方向上的问题独立、规范地进行科学研究;

　　3. 具备创新意识和创新能力，具有发现问题的眼光，善于研究专业领域中的热点问题和难点问题;

　　4. 具有熟练运用外语和计算机进行科研信息搜集、处理、交流的能力，具备一定的英文论文写作能力，恪守科学研究的道德伦理准则。

　　(三)课程设置

　　本硕士点开设的主要课程包括高级心理学研究方法、高级实验心理学、研究设计与数据分析、儿童社会性发展概论、认知发展研究新进展、情感教学心理学、音乐认知与学习、差异心理研究、记忆与学习、儿童社会性发展研究方法、特殊儿童心理研究、人格发展心理学专题等学位基础课和专业课，以及专业外语、儿童语言与认知发展、社会互动与儿童发展、家庭治疗、学习与记忆、教师心理研究、认知教学心理学、学科教学心理研究、行为观察与统计方法进展等专业方向选修课程。

　　(四)导师队伍

　　教育心理学领域的导师6名：

　　贺雯，教授，博士生导师，主要研究领域为学生心理发展与教育。先后主持国家社会科学基金项目、教育部人文社会科学项目、上海哲学社会科学项目、上海市教育科学项目等国家与省部级课题。专著《群际关系的理论和实证研究》获得上海市第十二届哲学社会科学优秀成果二等奖;在《心理学报》、《心理科学》、《心理发展与教育》、《心理科学进展》、《Psychology in the Schools》、《Social Psychology》等高水平期刊发表论文七十余篇。

　　刘伟，教授，博士生导师，研究领域为记忆与学习心理。在高水平学术期刊发表论文五十余篇，专著《前瞻记忆：社会心理学的视角》获上海市第十三届哲学社会科学优秀成果一等奖(著作类),主持国家社会科学基金项目、教育部人文社会科学项目、上海哲学社会科学项目等课题多项。

　　陈宁，教授，博士生导师，主要研究领域为教育心理和青少年发展科学。先后主持国家社会科学基金项目、教育部人文社会科学项目、上海哲学社会科学项目、团中央青少年发展研究战略课题、上海市教育科学项目等国家与省部级课题。曾获上海市第十三届哲学社会科学优秀成果二等奖，在《心理学报》、《教育研究》、《心理科学》等高水平期刊发表论文数十篇。

　　张和云，副教授，硕士生导师，主要研究领域为儿童青少年心理健康与家庭教育、积极人格品质的培育与塑造。先后主持和参与国家社科基金、国家自科基金、教育部人文社会科学项目、上海市哲学社会科学项目等科研项目10余项，在国内外重要期刊发表论文30余篇。

　　李须，副教授，硕士生导师，研究领域为情感教育心理。研究领域：情绪情感与社会性行为。主要研究主题：述情障碍、攻击、欺凌等。先后主持中国博士后科学基金面上项目、教育部人文社会科学研究一般项目青年项目、上海师范大学文科(国家社科青年培育)科研项目。在Journal of Affective Disorders、Psychiatry Research、Children and Youth Services Review等国内外心理学核心刊物发表论文十余篇。

　　李冰冰，副教授，硕士生导师，研究领域为毕生发展与教育心理。研究主题：青少年心理健康教育、老年适应与心理健康。主持过中国博士后科学基金面上项目、上海师范大学文科科研项目等课题。在Personality and individual differences、Children and Youth Services Review、Scientific Reports等SSCI/SCI收录期刊发表学术论文二十余篇。

　　发展心理学领域的导师8名：

　　李丹，教授，博士生导师，主要研究领域为品德与社会性发展，先后在《心理学报》、《心理科学》、《Child Development》、《Development and Psychopathology》和《Developmental Science》等国内外核心期刊发表百余篇论文，出版著作、教材和译著10余部，主持国家社科基金、教育部人文社科、上海市哲社规划、上海市教委科研创新重大项目等课题20余项。

　　吴念阳，教授，博士生导师，主要研究领域为儿童阅读与认知发展。发表了《儿童空间语言和空间认知关系的研究进展》《绘本阅读课不是语文课》《积木建构游戏对早期数学能力的影响》《学前儿童在积木游戏中的建构行为研究》等论文，出版了《让孩子爱上阅读：互动式分享阅读指导手册》《现代汉语心理空间的认知研究》《绘本是最好的教科书：跟着儿童心理学家读绘本》《跟着心理学家玩绘本》等著作。组建了面向基础教育和家庭教育的社会服务组织，有微信公众号“大带小”。

　　蔡丹，教授，博士生导师，主要研究领域为儿童认知发展与训练、学习困难、青少年心理健康。先后在《心理学报》《心理科学》《Journal of Learning Disabilities》《Learning and Individual Differences》《Learning Disability Quarterly》等杂志发表论文近40篇，著有《儿童数学与认知训练手册》《游戏治疗》等专著。主持国家自然科学基金、教育人文社科、上海市教委等省部级课题10余项。荣获上海市曙光学者、浦江人才、晨光学者等称号。现任中国心理学会青年工作委员会副主任，上海市心理卫生学会常务理事，上海市心理学会副秘书长等。

　　崔丽莹，教授，硕士生导师，上海师范大学发展与家庭研究中心主要成员、中国心理学会会员，ISSBD国际行为发展研究协会会员，上海市心理学会理事，德育心理学专委会副主任。目前研究领域为儿童青少年的道德情绪与合作行为，近年来在心理学报、心理科学、心理发展与教育等期刊上发表专业论文近20篇，合著有《心理素质教育论》、《当代大学生人际关系行为模式研究》、《人格发展心理学》等，《道德与关系惩罚对初中生公共物品困境中合作行为的影响》一文获上海市第十四届哲社成果二等奖。

　　孙圣涛，副教授，硕士生导师，主要从事发展心理，尤其是特殊儿童心理的研究。已主持教育部人文社科项目、上海市教育科学项目等各类课题多项。在《心理科学》、《中国特殊教育》等各类学术期刊上发表论文约40篇。出版《智力障碍儿童对道路交通安全的认识研究》等专著2部。代表论文有：《智力落后学生句子判断能力的研究》(《心理科学》2008.4)、《睡眠问题对智力障碍儿童问题行为的影响：执行功能的作用》(《中国特殊教育》2019.10)等。

　　丁雪辰，副教授，硕士生导师，主要研究领域为儿童社会性发展。目前已主持国家自然科学基金项目、教育部人文社会科学研究项目等4项国家、省部级课题，在《Journal of Abnormal Child Psychology》、《British Journal of Developmental Psychology》、《心理发展与教育》、《心理科学》等SSCI和CSSCI期刊上发表论文60余篇，并获上海市第十五届哲学社会科学优秀成果奖二等奖。

　　乌阿茹娜，副教授，硕士生导师，主要研究领域为儿童自我发展及干预、文化与儿童青少年心理健康研究。目前主持教育部人文社科项目、中国博士后科研基金等省部级课题，并在《Culture & Psychology》、《Integrative Psychological and Behavioral Science》、《学前教育研究》等SSCI、CSSCI期刊发表近20篇文章。

　　张明明，副教授，硕士生导师，主要研究领域为依托近红外光学脑成像技术开展的系列研究如：社会认知发展、正常与异常儿童社会认知发展机制及地区差异。目前主持教育部人文社科项目、中国博士后科研基金等多项省部级课题，并在《Brain Structure and Function》、《Scientific Reports》、《Brain and Cognition》等 SSCI、CSSCI 期刊发表论文10余篇。

　　(五)就业去向

　　本硕士点毕业生的就业方向：各大高校心理学专业教师、心理健康与咨询中心咨询师、高校辅导员，各级各类学校心理健康教育教师、研究人员，早期教育机构、儿童教育培训机构研发人员、培训师，国家公务员、各类企业或事业机构的人事工作者等。